� 两只兔子 所对于单个人来说�用我当校长的长辈的话�

<p>【本]文来自《！为什么小学分流是极其糟糕的制度？》评论区，标题为小编添加】</p> <ul class="topost-parent-comment" style="background:#f2f2f2;border:1px solid #989898;border-radius:4px;padding:6px 12px;font-size:14px;"> 两只兔子 <p>所谓分流，能适应社会需求，特别适应特定社会发展水平。但永远采用这种做法，肯定会有与社会发展水平不适应的时候。我们的社会，既然是马克思唯物主义哲学主导的社会，就应该在不同社会阶段，采用相适应的体制。随着社会发展出多层次，我们的体制也应该是多种的、多层次的。</p> <p>从人的认知对人的精神和物质发展的影响看，掌握的知识越丰富、越系统，对人的帮助肯定越大。对于单个人来说，掌握越丰富、越系统的知识，肯定需要的时间越长，需要的教育履历越丰富。越晚参与（面临）分流，越能够增加他获得丰富教育的机会，从而有助于他获取更好的认知水平。</p> </ul> <p>小学分流基本属于瞎扯淡。用我当校长的长辈的话，小学是用来生长发育的。像我到初中才开始发育，然后一路名校，要是从小学分流，估计只能打螺丝。</p>